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조선족 민족교육사 (19세기말부터 문화대혁명까지)
2018년 07월 30일 16시 57분  조회:151  추천:0  작성자: 고구려
1.19세기말의 민족교육
2.중화인민공화국 성립 초기 (1949년~1957년)의 민족교육
3.우파투쟁과 대약진시기의 민족교육
4.문화대혁명시기의 민족교육 


1.19세기말

1883년,연변에서 최초의 조선인학당이 설립되였다.학당에서의 교육은 조선국내의 교육과  다른점 없이 ,어학공부는「史記」와 같은 漢書를 조선어로 음독하는 것이 였다.
1906년,룡정에서 연변 최초의 조선인학교로 불리우는 [瑞甸書塾(서전서숙)]을 李相卨(리상설 1870~1917 대한제국 황제 고종의 밀사 )선생님께서 설립하였다 .하지만 일본인이 설치한 統監府間島派出所의 감시와 방해가 강화되자 1908년에 문을 닫게 되었다. 1910년 日韓合併후,연변의 조선인 인수가 급속히 증가되였고 1926년 까지만 하여도 연변에는 400개( 일본인이 설립한 학교 포함)이상의 학교가 설립되였다.

중화민국,만주국 ,국공내전 시기의 교육사는 생략.
 
2.중화인민공화국 성립 초기 (1949년~1957년)

1949년1월31일,중국인민해방군이 북경에 입성하고,10월1일 중국인민공화국을 성립하였다. 그후 동북지역의 조선인교육은 [朝鲜族教育]으로 임명되였다.1950년8월,중화인민공화국 교육부는 소수민족학교에서는 중국어와 민족언어를 같이 배워줄  것을 제창하였다.이것은  少数民族二语言教育의 공식적시작이였다.

이와같은 중앙의 방침을 받아 ,东北教育部는 「一九五一年后期小学教育事业补助指示」에 의하여 ,민족학교의 중국어학습을 강화할것을 요구하였고 ,延边教育部는 중국어 수업의 시작을 초중1학년으로부터 소학교5학년으로 결정하였으며 수업시간은 매주일 3시간으로부터 매주일 4시간으로 변경하였다.또 중국어를 한어로 변경하였고 조선어는 「中国语」중의 한부분으로 결정하였으며 사용과발전의 권력을 보장하였다.동시에 조선족의 한어학습도 명확히 자리를 잡기 시작하였다
 
한어학습의 강화는 그때 당시의 수요도 있었다.1950년6월,조선전쟁이 발생되자,중공은 조선에 의용군을 보내 抗美援朝를 시작하였다.이로하여 중국어와 조선어을 통달하는 인재의 수요가 높아졋다.또한 연변의 조선족초급중학교필업생은 중국어를 배우지 못한채로 중국고급중학교에  입학하였으며,정부기관과 기업의 취직률이 낮은 것으로 한어학습 강화를 할수 밖에 없었다.

이로 한어교육의 강화를 위해 ,1950에 설립된 延吉县语文专门学校에서 소학교의 한어교사 배양을 진행하였으며 1954년에는 吉林省教育部는 延边朝鲜族师范学校에 한어반을 설립하여  ,고등소학교의 한어교사의 배양을  진행하였다.따라 1955년,연변대학에 한어학부를 설립하였다.하지만 조선족 한어학습강화에 대한  신중한 태도는 계속 남어있었다.

延边教育部의 1950년 사업총결에서는 <중국인민의 문화적 재산을 섭취하고 중화민족의 문화정신을 흡수 하여야  자신의 문화내용을 풍부하게 할수있다>는 리유로 부터 <조선족학교에서는 국어수업을 강화하지 않으면 않된다>고 하였다.

이와같이 신중한로선으로부터 성급한로선으로 전환된 것은 「社会主义初级阶段의 완성」이 발표된 1956년이 였다.같은 해,연변자치주 교육부는 조선족에 대한 한어교육은  한족대학의 신청과 국내 회사 취업에 큰 영향을 준다는 리유로  한어수업의 시작을 소학교 3학년으로  결정하였다.

다음은 력사교육의 변화를 보자.


3.반우파투쟁과 대약진

1956년4월,모택동은 中共政治局会议에서 「여러가지 학술사상은 옳고 그름을 막론하고 제출해야할 것이며 당국은   간섭하지 않을 것이다」라는 백화제방,백가쟁명을 제창하였고,1957년2월에는 「인민내부의 모순을 정확히 처리하는 문제에 대하여」라는 등 회의를 통해 言者无罪를 강조하였다.이에 대응하여 조선족 지식인과 민주당파는 ,중국공산당은 <한족의당>비판,<복수(复数)조국>론과 분산된 조선족을 집중시키는 <동북조선족  통일자치>의 실시,<민족언어 순수화>등 을 요구하느 목소리가 있었다고 한다.

하지만 각지방에서 공산당과 사회주의에 대한 비판소리가  끊임없이 나오자,모택동은 6월8일 인민일보에 「이건 대체 어떻게 된 것인가」를 제목으로 문장을 발표 하고,반우파투쟁을 시작하였다.

전술한 비판과 주장은 「조국의 분렬과 공산주의통일단결의 원칙을 파괴하려는 반역행위」로 되였고 ,발언자에게는 지방민족주의분자의 루명을 씌웠다.례를 들어 <민족언어 순수화>의 주장은 「한족을 중심으로 하는 민족단결의 강화는 제국주의의 침략을 방지하고,사회주의의 건설을 보장한다.」「어느 민족이든 한족과 타민족의 방조가 없이는 번영발전 할수없다 」의 인식하에 인민의 현실적 수요를 교려하지 않고 력사바퀴의 역회전을 음모하며,조선족인민을 각 민족과의 공동발전,공동번영의 길로부터 리탈하려한다고 반우파투쟁의 대상으로 삼았다.

반우파투쟁은 전국에서 55만명을 해구,투옥,로동개조에 몰아넣었다.이로하여 「지방민족주의분자」가 배제당한후,1958년에 시작된 대약진운동에서는 「민족간의 차이를 감소하고,공통점을 촉진하여야    공산주의의 발전이 가능하며,소수민족은 한족과 융합하지 않으면 않된다.」는 민족융합론이 머리를 들기시작하였다.

1958년 9월17일 ,  민족학교의 700명이상되는  교직원들은 모여서 「한어학습대약진회의」 를 열었고 ,민족학교의 수업언어를 한어로 하자는 운동을 전개하였다.대약진의 결과 ,조선족학교의 한어수업시작은 소학교 일학년까지 앞당겨 졌고 수업시간수는 1950년의 870시간으로부터 57년에는2300시간으로, 60년에 와서는 2688시간으로 급증가되였다.민족학교 필업생의 대학시험은 연변의 3개대학(연변대학,연변농학원,연변의학원)외에는 모두 한어로 시험을 봐야하여 조선어는 대학시험과목에서 최소되였다.료녕성에서는 한어대약진을 통해 1960년에 조선어 수업을 취소 하기도 하였다.
 
1963년 10월23일,국가교육부는 길림성 교육부가 작성한「朝鲜族中学63年~64年教科课程」에 대하여 ,초중에서의 조선지리「朝鲜地理」는 독립적인 과목으로 수업을 진행하는 것은 타당하지 않기에  「世界地理」의 범위에 넣어야 할것이며 따라 조선사「朝鲜史」도 「世界历史」의 범위에 넣어야한다고 지시했다. 이 지시는 조선족학생의 조국관념을 배양 하고 교민사상侨民思想의 앙양을 배격하기 위해서 라고 볼수있다.

중공은 건국후 <조선족학생들 중 조국에 대한 인식이 불명확하고,조선(조선반도)을 자신의 조국으로 생각하는 자가 있다>라고 재삼 지적하였고,조선족학교에서는 중국주의교육과 국제주의교육의 실시를 가장 중요한 문제로 삼았다.

4.문화대혁명

1966년,중공중앙은 문화대혁명을 발동하였다.혁명에서 교육전체가 황페해지면서 민족교육도 큰 타격을 받게되였다.사회주의시기는 민족융합의시기라고 인식하면서, 민족문제의 존재를 부정하였다. 50년대에 설립한 민족교육부와 민족학교가 페지되였으며 번역기관도 페지되어 각종회의에서는 조선어번역이 없이 진행되였다.

따라 조선어에 한어어휘가 무질서하게  대량으로 사용되었다.

「민족융합의 혁명형식」으로 민족련합학교가 대폭 증가되었다.돈화현을 례를 들면 조선족소학교의 23%가페지되고, 45%가 한족학교와 융합되었다.조선족학교에서는 한족학교의 교육원칙을 그대로 받아들였으며,많은 교과서는 한어로 편집되었다.

학생에 대해서는 <조선어는 사용할 가치가 없으므로 학습할 필요가없다> 는 조선어무용론으로 소학교1학년으로부터 그뒤 10년기간의 조선어 시간수는 혁명전보다 1000시간이상 줄어들었다.<한어를 모르는 자는 신로가 없다>는 사회적풍조로 ,적지않은 조선족부모들은 자식을 한족학교에 입학시켰다. (당시 한때 연길시에서는 50%이상이 한족학교에 입학하였다고 함)

연변이외의 조선족거주지역은 피해가 더욱 심했다.례를들면,장춘시 조선족중학교에서는 1970년부터 1974년 까지 조선어수업을 취소하였으며 ,흑룡강성치치하얼시 조선족중학교는 강제해산,탕원(湯原)현 7개조선족중학교는 농촌으로 강제이동되었다.

조선족학교의 최고봉인 연변대학은 「민족분렬주의을 실시하는 반동거점」으로 되었고「연변대학을 부셔버리자!」는 소리가 높아졌으며,많은 교수들은 하향 로동개조를 받았다.

문화대혁명은 사인방의 추방으로 끝났다.문화대혁명 기간 전국에서는 40만명이상의 사망자와 1억명이나되는 피해자가 나왔으면 ,연변자치주만 해도 억울한 죄명으로 사망한 자를 포함하여  3000명(대부분 조선족 ,자치주주장인 주덕해도 백두산문제로 박해를 받음 )이상의 간부와 교육자가 박해를 받았다.

문화대혁명이 끝나자 ,조선족학교에서는 민족언어교육을  다시 시작하였고,한어로 수업을 진행했던것을 다시 조선어로 복귀시켰으며, 1977년 조선어는 다시 대학시험과목으로 인증되였다.1980년 11월,조선족자치주 제2회 조선어문공작회의가 열렸고,조선어를 자치주 제일언어로 결정하였다.

중국동북지역에 이주해온 조선인의 교육은,반일교육으로 시작하여 ,항일전쟁,국공내전,조선전쟁을 거쳐 지금의 중국소수민족교육까지 한세기를 넘는 력사를 가지고있다.한세기가 넘는 민족교육은  모두 당시 사람들의 주체적선택으라고 말하기가 힘들다.

정확히 알고 ,섬세하게 느끼고 ,정확한 주체적선택을 내리자!

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