대중소학교 사상정치수업 일체화건설을 총괄적으로 추진하여 사상정치수업의 덕으로 인재를 양성하는 관건적 수업작용을 착실히 발휘하고 사상정치로 인재를 양성하는 효과를 전면적으로 증강하기 위해 최근 교육부 판공청은 <대중소학교 사상정치수업 일체화 공동체건설을 전개할 데 관한 통지>를 발표했다.

<통지>에서는 성급 차원에서 리론과 실천을 상호 결부한 혁신형 연구형 사업플랫폼을 구축하여 일련의 사업기제 형성, 일련의 브랜드활동 부화, 일련의 시범 ‘황금수업’ 구축, 일련의 량질의 수업자원 산출, 일련의 고수준 교수연구성과 형성, 일련의 고품질 싱크탱크정책자문보고 제공, 일련의 우수한 교사자원대오를 양성하여 전국 대중소학교 사상정치수업 일체화 리론연구와 실천탐색을 심층적으로 추동하기 위해 업무플랫폼, 실천경험, 리론적 지지와 결책자문을 제공해야 한다고 지적했다.

<통지>에서는 공동체는 2022년부터 2년을 한주기로 삼는다고 명확히 했다. 각지 교육부문은 사업목표를 둘러싸고 보고한 사업방안에 따라 열심히 지도책임을 리행하고 항목화, 제도화 정밀관리를 강화하며 교육부 등 8개 부문에서 설립한 ‘대사상정치수업’ 실천교수기지를 잘 활용하여 상시화 추진, 심층적이고 실제적인 실시, 효과적인 락착을 확보해야 한다.

<통지>에서는 교육부는 각 공동체 사업정황에 근거하여 매년 전문적인 경비지지를 줄 것이라고 지적했다. 각지 교육부문과 공동체선도 대학교들에는 부대적인 경비지지를 주고 전문경비관리방법을 제정해야 한다. 각 선도대학교는 전문경비의 구체적인 사용을 총괄하여 전문자금을 전문사용하고 관련 규정에 부합되도록 확보해야 한다. 각지 교육부문은 반년마다 사업효과평가를 전개하고 사업진전을 총화하며 사업경로를 최적화하여 지도책임을 실제적이고 세밀하게 락착해야 한다. 교육부는 두드러진 문제 해결, 실제효과 산생, 실천검증 가능을 근본표준으로 삼아 여러가지 경로와 방식을 통해 공동체사업에 대해 비정기적인 심사를 진행하고 심사결과에 따라 동적으로 조정하고 경비를 지급해야 한다.

이외 <통지>에서는 각지 교육부문은 총화향상을 중시하고 대중소학교 사상정치수업 일체화 공동체건설의 좋은 경헙과 좋은 방법을 제때에 수집하여 효과적인 사업조치, 보귀한 사업경험을 귀감으로 삼을 수 있고 보급할 수 있는 사업모식과 제도기제로 전환해야 한다고 강조했다.