사춘기 교양 1

1. 입에 묵직한 자물쇠를 채우고 부모와의 대화를 피하는 사춘기자녀들. 인터넷과 TV에 빠져 부모와의 대화가 더욱 단절된요즘 아이들과 어떻게 대화할가 많은 부모들이 고민을 하지요. 실제 우리 아이들의 현상황은 어떠한지요?

우선 청소년의 이성교제문제를 보면 27%가 이성교제를 하고 있는 상황입니다. 청소년기는 크게 보았을 때 11세부터 24세까지로 봅니다. 이 기간은 급격한 신체적, 심리적 변화기에 해당한다. 따라서 정서가 불안하고 충동적일 수 있습니다. 아이 같은데도 있고 어른 같은데도 있는 이중성을 지니고 있다. 그래서 성인화의 과정을 밟게 되며 이성에게도 관심과 호기심을 가지게 됩니다.



 청소년의 이성에 대한 관심과 교제의 원인을 보면 하나는 급격한 신체적, 생리적 발달에 따라 성 호르몬이 중가하고 생리기능이 발달하는데서 따라오는 원인이 있습니다. 다음은 신체적 변화에 따른 심리적 변화 때문에 마음과 정신이 불안정하여 충동과 호기심이 강하게 작용하게 되는 데서도 원인을 찾아볼 수 있습니다. 그 다음은 신체와 심리현상의 변화는 지성적 발전을 가져오게 함으로써 탐구력, 모험심 창조력, 그리고 새로운 이성적 대상에 대한 관심이 생겨나는데서 비롯됩니다. 이러한 불안정하고 호기심이 강하며 충동적인 성격이 생겨날 때에 기성시대의 잘못된 이성관계로부터 자극을 받거나 일시적인 모방심과 호기심을 지니고 성적 자극에 따르는 느낌을 가지고 이성을 만나 교제하게 될 때에는 지나치게 충동적인 욕구에 빠지게 되어 이성적인 자제력을 잃게 됩니다.

2. 그럼 올바른 이성관계은 무엇입니까?

   이성관계란 신뢰와 존경과 협력을 바탕으로 한 것으로서 완만하고 예의적인 태도를 가진 것이어야 하며 올바른 성의식과 분별력 있는 처세, 자기 통제력, 이성에 대한 이해와 존중 신체적 차이를 감안한 것이어야 합니다. 남자와 여자 사이의 정상적인 친교는 자신의 독자적인 위치를 유지하면서도 상대의 존재적 위치를 파악하면서도 상대방을 인격체로 받아들이며 특히 자기와의 차이를 인정하고 존중하는 태도이어야 합니다.



  
사춘기 이성교제는 위험성이 따릅니다. 이성 관계가 가까워지면 신체적 접촉이 따르고 이상한 감정이 생겨나면서 성적충동을 느끼게 됩니다. 이에 빠지게 되면 이성이 흐려지고 죄의식에 빠지며 감정 조절이 어려워집니다. 사춘기의 교제는 결혼 준비가 아니라 남성과 여성이 사귀는 친구관계입니다. 이성 교제에 따른 남녀의 감정과 성적 충동에는 서로 차이가 큽니다. 남성은 외적 자극에 내적 정액의 축척이 이루어지고 여성은 자극이 국부적이지 않고 전신에 퍼지게 되는데 이성적 도덕적 자제가 어려워집니다. 그래서 순간적으로 성적 충동을 가질 수 있게 되어 폭행을 저지릅니다. 얼마 전 고등학교 저학년 학생들이 같이 놀러갔던 여학생 친구를 집단 폭행한 것도 이에 속합니다. 그래서 때로는 믿었던 친구에게 여자들이 폭행을 당하는 경우가 종종 있습니다. 심지어 친구나 친척 사이에서 까지 이러한 일이 일어나는 경우가 더러 있습니다.

그러므로 특히 청소년들이 만나 교제하게 될 때는 개인적 만남이나 한적한 곳에서의 만남을 피하고 집단 활동이나 써클 활동에는 지도자를 동반하여 공동 작업을 하여야 합니다. 연령적으로나 정서적으로 성숙할 때까지(20세 이상) 학업에 성실하고 신체적 접촉을 피하며 정신적 활동과 친구 관계를 유지하면서 건전한 교제를 해나가야 합니다. 특정한 친구와 계속 만나지 말고 예절 있는 사귐을 가져야 할 것입니다. 이성 친구와의 약속은 꼭 부모와 허락이나 의견을 들어 정하게 하며 이성 친구가 있다면 다른 친구나 부모에게 소개할 필요가 있습니다. 둘이서 으슥한 야외나, 골목, 밤 숙박 여행, 캠핑을 가지 말고 필요 이상으로 오래 만나지 말아야 합니다. 지나치게 이성 친구에게 자극을 주지 말 것이며 데이트 비용은 각자 부담하거나 함께 부담하는 것이 좋습니다. 자극적인 화제나 행동은 삼가고 예의를 지킬 것이며 신체적 접촉은 처음부터 되도록 피하고 눈초리가 이상해지거나 감정이 이상해지면 가능한대로 빨리 헤어지거나 소화 작전을 펼쳐야 합니다.

3. 이성문제 다음으로 가는 심각한 문제는 무엇입니까?

  청소년의 인격적 결손에서 오는 문제로서 조사청소년의 21.4%를 차지하고 있습니다. 청소년이 겪는 자기 자신에 대한 고민은 주로 다섯 가지인데 외모에 대하여, 의지력이 약하고 자신이 없어 미래가 불안하기 때문에, 살 의욕이 없고 외로워, 나쁜 습관(낭비, 게으름, 도벽, 자위행위) 내성적이고 소심한 성격, 삶에 대한 회의나 갈등 등이라 하겠습니다. 이러한 청소년의 자신에 대한 고민은 가정, 학교, 사회적인 여러 이유가 곁들여 생긴 것이기도 하지만 그것은 인격적인 성장에 문제가 있기 때문입니다.  인간은 신체적으로 허약하거나 정신적으로 성숙되지 못하였을 때 또는 정서적으로 불안정 할 때에는 인간적 또는 인격적 문제를 가지게 됩니다.

신체적 허약은 건전한 정신생활의 허약을 낳는 요인이 될 수 있습니다. 학교 생활과 과외, 또는 학업에 대한 부담은 식사불안, 영양실조, 운동 부족을 가져오게 됨으로 정신적으로나 신체적 활력소가 적어 신체 쇠약을 가져오게 됩니다. 여기에는 적당한 운동과 휴식의 겸용이 바람직하고 다양한 식사법이 유효할 것입니다.



정신적 쇠약은 건전한 사고력과 정서적 불안, 불만과 충동을 가져오기 쉽습니다. 삶의 여러 관점을 통찰하고 교양과 가치관을 익히며 건전한 그룹 활동과 가치관, 그리고 교양과 인격을 길러가야 합니다. 정서적 불안은 청소년의 특징이기도 합니다. 신체적 급격한 변화에서 오는 불안도 있지만 사회, 가정, 학교의 불건전한 여건에 대한 수용이 부족한데서 기인합니다. 여기에서 안정된 생활, 건전한 친구관계, 그룹 활동, 상담지도, 스트레스 해소 등을 통하여 극복해 나가고 삶의 수용력을 키워가야 합니다. 자기 자신의 인격적 완성에 더욱 정진하며 정신적 가치관의 중요성을 인식하고 지금부터 삶의 기술과 인간관계를 폭넓게 펼쳐가며 차근차근 계획을 세워 완성해 나가고 자기가 하는 모든 일에 의미를 두고 그 의미에 가치를 부여하며 나쁜 습관을 고치기 위한 계획을 구체적으로 세우고 모든 일을 적극적으로 대응해 가면서 대범한 성격을 키우고 종교 생활에 충실하며 좋은 지도자와의 대화의 기회를 가짐으로써 자신의 삶의 문제와 고민을 풀어갈 수 있습니다.